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輕工紡織大類：“課程思政”激發課堂創新活力

現代紡織技術

紡織科學與工程

課程思政案例

輕工紡織大類：“課程思政”激發課堂創新活力

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發布日期：2021-11-17

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簡介：

“價值塑造、能力培養、知識傳授”三位一體的課程教學目標中，將價值塑造作為課程的“靈魂”，“課程思政”改革團隊持續調整優化教學內容，開發整合教學資源，通過定期的教學研討和經驗方法交流，將時代的、社會的正能量引入課程，重點培養學生的思維能力、職業能力和社會責任感，幫助學生專業成才，引導學生“精神成人”。

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高職(1):

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