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環境生態工程專業:《環境生態學—了解“小循環”推動“大環保”》課程思政案例
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環境生態工程專業:《環境生態學—了解“小循環”推動“大環保”》課程思政案例

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發布日期:2023-02-11

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簡介:
為引導教師深入了解課程思政的育人要求,挖掘專業課程的育人效用,發揮課堂教學育人主渠道作用,推進學校課程思政教育教學改革。本案例選取了《環境生態學》教材項目四生態系統與生態平衡任務四生態系統的物質循環,堅持以立德樹人為原則,通過挖掘課程思政育人元素及載體,幫助學生樹立正確的社會主義核心價值觀,有效落實立德樹人的根本任務。

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  • 環境生態工程
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