通過(guò)圖片和視頻，教師讓學(xué)生感性認(rèn)識(shí)傳感器，如手機(jī)中的各種傳感器(重力感應(yīng)器、加速度感應(yīng)器、陀螺儀、電子羅盤(pán)、光線距離感應(yīng)器)，汽車(chē)中使用的溫度、壓力、距離、轉(zhuǎn)速、加速度、溫度、電磁、光電、振動(dòng)等傳感器，以及日常生活中使用的各種傳感器。通過(guò)感性認(rèn)知讓學(xué)生更加了解傳感器的相關(guān)應(yīng)用，引出學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)介紹北斗系統(tǒng)，讓學(xué)生明確中國(guó)在許多技術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)開(kāi)始有自己的話語(yǔ)權(quán)，讓學(xué)生看到我國(guó)成為科技強(qiáng)國(guó)的潛力，增強(qiáng)學(xué)生民族榮譽(yù)感、愛(ài)國(guó)情懷，引領(lǐng)學(xué)生正確的核心價(jià)值觀，樹(shù)立中國(guó)技術(shù)自信。